“明理 增信 崇德 力行” ,江苏南通市40余位校长携手伊顿纪德开展学陶、师陶、研陶、践陶活动2021年04月21日 14:06

4月17-18日,江苏省南通市陶研会“明理 增信 崇德 力行”主题教育学习实践活活动在宁顺利举行,江苏省陶行知研究会副会长、南通市陶行知研究会会长秦建荣,南通市陶研会副会长施伟、沈行恬,副秘书长蒋菁及先进陶研实验学校四十余校长到访苏美达伊顿纪德,围绕伊顿纪德行知乡村教育公益行动开展考察交流座谈。伊顿纪德品牌《優教育》杂志社协力落地南京市陶行知纪念馆参访,瞻仰陶行知先生之墓,观摩南京市行知教育基地——南京市浦口行知教育集团与实验学校,以及期间多场教育专题讲座等,共同追随行知思想,期冀以行动助益教育。

今年是毛泽东誉为“伟大的人民教育家”的陶行知先生诞辰130周年。江苏南通陶研界开展党史学习教育活动,激励和引导党员陶友学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行,不断提升陶研学校建设品位,学习先进陶研实验学校的创新实践。本次学习考察历时4日,先后走访无锡,镇江、南京等三地,伊顿纪德作为江苏陶行知研究会的理事单位协力推进南京站学习考察活动落地。伊顿纪德品牌持续学陶、师陶、研陶、践陶,以校园服饰撕开教育一角,执教而求,持续传递美善优质的教育内容和资源,绽放释出贡献教育视野,助力于社会。

教育是超越性的存在。历史学者罗建老师在六朝博物馆追忆魏晋竹林贤士们对生命存在的觉醒,对终极价值迂回拷问。校长们学习体会优秀的中国传统文化,触摸古老的生命脉搏,怀想士人风骨,重新思考精神培育、价值传承的责任。同是秉持其对价值世界的承担,陶行知先生济世情怀的主线是:“人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之。”众教育人拜谒陶行知墓,并聆听江苏省陶行知研究会顾问王铁军教授作主题报告,他讲到“陶行知的教育人生可以说是’知行合一’的典范,他边改革,边实验,他的教育实践始终贴近中国实际,扎根中国大地。”

本次行知实践案例观摩第一站是苏美达伊顿纪德品牌。江苏省陶行知研究会副会长、伊顿纪德公司董事长陈忠一路陪同南通市陶研会专家、陶研实验学校校长40余位,介绍伊顿纪德行知乡村教育公益行动,从站立的地方出发,重建乡村教育,促进社会改善。秦会长高度肯定苏美达伊顿纪德品牌的社会责任担当,他提出伊顿纪德是一家教育资源、教育实践、教育研究非常丰富,有教育情怀、有教育理想的企业。案例观摩的第二站来到了扎根乡土40年的行知教育实验学校——南京浦口区行知教育集团。农业课程、“教学做合一”的教学场景、“学会赏识”的育人模式等诠释着行知教育的四个核心概念:生命、生长、生机、生态。

百年前张謇先生提出“父教育而母实业”,在兴办实业的同时大力创办教育事业,以其毕生精力在南通一地建立了完整的教育体系,百年后南通致力于打造“现代化教育高地,新时代教育之乡”。南通市陶研会以“开展陶行知教育思想的研究和实践,推进和发展教育公益事业”为宗旨,在学术引领、搭建平台等方面有效促进了教师队伍建设,助力南通教育发展。 

本次南通市陶研会党史学习教育活动旨在追溯历史中反观自身,以行动践行“为人民服务”的初心使命。伊顿纪德品牌意愿追随行知先生的脚步,依托苏美达企业文化和企业社会责任的优秀企业文化根基,坚持“执教而求”,与众多教育组织协力,采撷汇聚优质的教育资源,从站立的地方出发,通过实实在在的微小行动,以低调理想主义的建设力,推动乡村教育,促进社会改善。

文:刘娜、张楚

图:李璐