【教育公益】伊顿教育公益承办“国培计划”四川乡村教师公益体验日课程

时间:2015年09月02日 11:24内容来源:ETONKIDD 伊顿纪德 国际校服品牌
【教育公益】伊顿教育公益承办“国培计划”四川乡村教师公益体验日课程

1/3【教育公益】伊顿教育公益承办“国培计划”四川乡村教师公益体验日课程

  • 儿童哲学绘本阅读之旅
  • 追寻、缅怀陶行知先生
  • 参观陶行知纪念馆

8月21日上午,80位“国培计划”的四川边远农村地区的乡村教师来到伊顿纪德展开为期一天的教育公益体验活动。“国培计划”,全称中小学教师国家级培训计划,由教育部、财政部2010年全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。本次公益体验日活动由伊顿教育公益与江苏省第二师范学院联合承办。

这是一次美丽的相遇。这是一群从大山深处而来的农村小规模学校教师,他们学生不多,但不可或缺;他们困难重重,但艰难坚守。

小小绘本飞入乡村播撒儿童哲学的种子

活动中,21世纪教育研究院庞建杰老师带领乡村老师们展开了一次奇妙的儿童哲学绘本阅读之旅,通过共同朗读儿童哲学绘本、接力编故事等方式直观感受诚实、简朴、平和等价值概念,感受美妙的儿童哲学课堂序曲。伊顿纪德儿童哲学阅读推广行动是由伊顿纪德国际校服品牌与21世纪教育研究院中小学教育研究中心联合开展的乡村儿童哲学阅读公益项目,是以“酷思熊”儿童哲学童话丛书为载体,试图“用孩子的逻辑启蒙哲学”,开启和丰盈乡村儿童的价值世界、精神世界,为乡村儿童提供一个可以自由思考的哲学花园”。目前,该项目已向甘肃、四川、贵州、青海、广西等16个省/直辖市1000余所乡村小规模学校捐赠儿童哲学绘本,捐赠行动仍在继续开展。

走近乡村孩子的世界:“我的名字——让我认识你”

活动中,伊顿教育公益负责人现场向乡村老师们发起“我的名字——让我认识你”微视频征集活动,引起了在场乡村教师的极大兴趣。这是“科学认读•生活识字”在乡村小规模学校的一次自下而上尝试,每一名教师都是课程开发者,共同构建课程资源包。

“科学认读•生活识字”是一种“开放资源、开放内容、开放方式”的开放式课程模式,以生活为本位,从识字主体儿童出发,以儿童熟知的生活背景中的汉字为学习资源,引导儿童自主阅读,为阅读教育注入一股乡土气息的生命活力。本次活动征集也有意为乡村学校和社会各界资源搭建一个沟通联系的桥梁,吸引更多人关注偏远乡村学校的老师和孩子们。

追寻乡村教育、平民教育的先行者——陶行知先生

下午,伊顿教育公益负责人与四川乡村教师一行来到了陶行知纪念馆,共同缅怀、凭吊陶行知先生。这里是先生创导生活教育运动的发祥地南京晓庄师范,又是陶先生墓地所在。陶行知纪念馆大厅门上的对联——捧着一颗心来,不带半根草去,这是先生为中国乡村教育呕心沥血一生的写照,也是所有真正的教育人不懈的追求。

为期以一天的教育公益体验活动圆满结束,伊顿纪德和四川乡村老师的缘分才刚刚开始。伊顿纪德根据偏乡小规模村小的实际情况,向乡村学校赠阅教师教育书籍和儿童哲学绘本,持续关注中国乡村儿童的成长,为改善乡村教育现状做积极的尝试。

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