【媒体热评】委员建言家校共建:创新形式 改变家长“被动”地位

时间:2018年03月15日 16:40内容来源:人民政协网
【媒体热评】委员建言家校共建:创新形式 改变家长“被动”地位

1/4【媒体热评】委员建言家校共建:创新形式 改变家长“被动”地位

  • 委员做客人民政协网委员会客厅
  • 全国政协委员、孔子研究院院长 杨朝明
  • 全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长 陈众议
  • DI中国区总裁 肖力

家校关系、校园美育等教育问题长期以来就备受社会关注。今年两会期间,关于新时期的家校共建该如何开展,也成为代表委员及教育专家热议的焦点。多位委员专家建议,从经典诵读、校服选择等方向切入创新家校合作形式,改变家长“被动”地位重新建构家校关系。

《中国诗词大会》、《经典咏流传》等传统文化创新类节目的出现,令人眼前一亮。全国政协委员、孔子研究院院长杨朝明认为,传统文化的传播也需要创新形式,让经典走入校园是一种很好的互动方式。

杨朝明告诉记者,有的学校倡导家长、学生与老师一起诵读经典的同时,把学校和家长的有机融通做的非常到位。家长参与校园经典教育、“家委会”融入校园事务管理,让家校关系更和谐,沟通更高效。

“要发挥好家委会的作用,根本的问题,是我们能不能让学校和长形成一个合力”。杨朝明表示,把学校食宿管理、校服选购等方面的重点决策交给“家委会”,可以有效调动家长参与校园管理的积极性和责任感。在类似校服选购等校园管理事务上,更需家长与学校加强沟通互动,真正形成合力。

教育部等四部委2015年联合发布的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》中对发挥校服育人和审美功能提出要求的同时,还明确了“家委会”在校服选择问题上的主体地位。

在最新一轮中小学校服管理模式改革中,广东印发《关于进一步加强中小学生校服管理的意见》,明确了家长与学生在校服选购中的发言权。上海、南京、西安、重庆、郑州等地的多所学校,尝试“家委会”参与校服筛选工作,更加公开透明的管理方式,也促进了家校之间的互信。

全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议肯定了让家长们参与校园管理的新尝试,但同时也强调,“学校设立家委会的出发点非常重要”,决定了“家委会”是停留在形式,还是能形成合力为孩子教育发挥积极的推动作用。

陈众议表示,要改变家长在家校关系中处于被动的情况,不仅要鼓励学校进行家校共建的各种探索,还需要从制度等更高层面进行思考与改进。“在这个过程中要发现好的教育家,重新建构家校关系,重新定位家校关系。”

儿童教育专家、DI创新思维大赛中国区负责人肖力认为,想要搞好“家校合作”,明确规则和边界非常重要。家长不应干预教育管理等专业领域,但可以更多地参与到校服选购等校园事务性管理之中。学校要善于利用“家委会”的互动平台,创造机会让家长、学生、学校三方共同参与和融入校园文化建设。

肖力表示,随着80后甚至90后成为家长主流,家长群体的平均受教育水平也有所提升。如今的家长对校园文化建设的期许更高,家长及学生对校服的审美需求,更激发了家长参与校服选购的积极性。“学校完全可以借此机会,把家委会和学生都拉进来做评委”, 把学校的校服采购情境,变成一个增进与家长互动、锻炼学生审美能力的新平台。

【来源】人民政协网:http://www.rmzxb.com.cn/c/2018-03-15/1995088.shtml#jtss-tsina

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