【公益新闻】哈佛学者李伟俊博士做客伊顿纪德,共话正面思考与儿童创造力

时间:2019年04月17日 10:42内容来源:伊顿纪德 ETONKIDD
【公益新闻】哈佛学者李伟俊博士做客伊顿纪德,共话正面思考与儿童创造力

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4月4日,伊顿是所学校之亲子讲座“诗意人生的价值--美塔学与儿童创造力培养”在伊顿纪德八楼展厅举行。台湾台东大学教育学系教授、哈佛大学教育学院博士后、美塔学教育集团执行长李伟俊与伊顿纪德的家长分享美塔学于儿童教育的奥秘,探讨正面思考与创造力思维于个体成长的“互利”与“双赢”。

美塔学课程体验:用魔术唤起儿童的创造力

 “‘美塔学’有两大思维:美的思维和塔的思考创造力。凡事朝好的方面去努力、积极、正向、良善叫做美的思维;而塔的思考创造力,则意味着个体在采取思考与行动时,要有如金字塔顶端之高层次的思考,即能同时进行创造性思考与后设性思考”。创造性思维和积极心理学都是当前国际教育创新领域最受关注的焦点,如何将前沿的神经学和心理学研究成果转换为有料、有趣、有用的教学策略,李博士做了积极而有价值的探索。

与平常的讲座不同,李博士一上来就化身为一位“魔法博士”,带现场观众一次次体验了“见证奇迹的时刻”:电池组、磁所形成的电磁效应让细铁丝翩翩起舞,利用重力作用将旋转的项圈套上水瓶,还有玄幻莫测的扑克牌游戏。

 “今天不是表演魔术,重点在教育,旨在告诉大家孩子需要被启发。每一个孩子,都具有纯真的天性和丰沛的创造力,这份纯真和创造力都需要被激发。”李博士如是说。

成就每一个孩子需要父母的正面思考

谈及美塔学在家庭教育中的应用,李伟俊博士希望让孩子能在“在平凡中自然成长”,指出家长尽其所能给孩子提供一个相对宽容和自由的童年,让孩子有更多机会去探索,触摸自然的美,同时与更多小朋友积极互动,形成良好的人际关系。在兴趣培养方面,他建议先慢慢了解孩子的兴趣点,设身处地去考量孩子的感受,采取创意的教育方式,觉知他们的需求,鼓励浸入学习。

美国诗人惠特曼曾写过:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分。”一个孩子对自身的认知和对世界的理解,都来源于父母的教习和态度。

在互动环节,许多身为父母的伊顿员工都表达了教育子女中的困惑和担忧,譬如面对儿童的悲伤如何应对,难以发现孩子的天赋等等。李伟俊博士指出养育身心健康儿童的前提是自己做到正向思考,用成长型的思维看待孩子的成长,关心孩子的兴趣,同时也要有包容心。

此次讲座,不仅让每一位家长置身其中,学习、互动,精神生命再次生长——这也是继绘本漂流、家长学堂、六一PBL工作坊之后,伊顿纪德品牌对家长的又一次赋能。成长有一个共作效应,孩子的抚育过程,是父母对自身成长历程的一种折射。伊顿是一所学校,持久打造共同的学习场,从影响一个人到影响一个家庭,进而以点成线,连线成网影响更大范围的教育生态。

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