【教育公益】共读共书,伊顿纪德携手著名阅读推广人高子阳给孩子一生的童年力量

时间:2019年08月21日 14:57内容来源:伊顿纪德 ETONKIDD
【教育公益】共读共书,伊顿纪德携手著名阅读推广人高子阳给孩子一生的童年力量

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8月14日,伊顿纪德品牌邀请江苏省特级教师、著名阅读推广人高子阳,以“读书等身:共读共书,给孩子一生的童年力量”为主题,与伊顿纪德家长们共同探讨亲子阅读的关键期,以及影响一生的阅读方法。Eton for Kids, 伊顿纪德品牌陪伴孩子们成长,鼓励用阅读充盈孩子的精神世界。

孩子为什么需要阅读?

“一个人的想象力与创造力的培养、高雅趣味的养成、学习能力的提升,受教育时长都与阅读有极大的关联”,高子阳老师从文明发展的社会视角、绘本承载的儿童视角、自身开展阅读教育的教师视角以及亲子阅读实践的家长视角阐述了阅读的重要性。面对当今社会应试教育竞争日渐残酷、阅读教育缺失、人均阅读量低下的现状,高老师认为亲子阅读不仅需要家长付诸行动,更需要学校、政府、社会共同协力。

大量阅读才能引起质变

“为什么孩子读书慢?”、“高速阅读是无效阅读吗?”、“为什么读了不少书还是不会写作?”,高子阳老师认为唯有大量阅读才能引起质变——高速阅读能力、文字表达能力、信息获取能力都依赖于大量阅读带来的质变。

1879年,法国巴黎大学生理学专家耶瓦尔教授发现了人的眼睛是不平衡移动的,由此得出17岁之前的学生应该接受大量的阅读训练,而高老师也提到“小学阶段读完2000本书的孩子和没有阅读的孩子会有非常大的不同”,阅读越早越多越好。

孩子的阅读需要家校合作

大量阅读的时间从哪里来?高老师倡导家校合作,“每天阅读1小时,是世界排名第一的家庭作业“(《家庭作业的迷思》)。高老师在班级教学和亲子教育中印证了其方法的有效性。在家庭阅读环境打造上,高老师建议以50本为单次购书量、家庭藏书需要500本以上、并总结出读书等身、“1525+N”的等方法。在小学五年间,学生需阅读1500本图画书、桥梁书,200本100-200页纯文字(含插画)的经典童书。从小学毕业至人生结束,努力做到每年阅读50本书。

悠长的夏日正是读书的好时光,伊顿纪德第三期绘本漂流活动正在进行中,一本本会“走路”的绘本正在南京这座城愉快地旅行,与家长、孩子相聚。伊顿纪德品牌努力践行并将自身打造为“一所学校”,开展六一PBL体验日、绘本漂流月、家长学堂等,联结工作、家庭与自我,期冀让伊顿人做不焦虑的父母,陪伴孩子一起成长。

 

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